Pädagogische Nachqualifizierung in der Pflege

• Personenzentrierte Arbeit: Personenzentriertes Denken, Haltung, Menschenbild, Umsetzung im Alltag;
• Entwicklungsfreundliche Beziehungsgestaltung nach B. Senckel und M. Pörtner: Beziehungsaufnahme unter Berücksichtigung der Hintergründe, konkrete Hinweise zur Beziehungsgestaltung ;
• Achtsame Kommunikation und Deeskalation nach D. Siegel: deeskalierende Kommunikation aus der Sicht der Gehirnforschung, praktische Beispiele und Übungen;
• Gleichwürdiger Umgang nach J. Juul: Grundwerte, Herausforderndes Verhalten auf Augenhöhe begleiten, eigene Grenzen wahren und gleichzeitig empathisch bleiben;
• Behindertenpädagogische Krisenintervention nach Wüllenweber: Pädagogische Möglichkeiten;
• Kommunikation/Zusammenarbeit im Team: wie unterschiedliche Wahrnehmung und Bedürfnisse Platz haben.

• Die Lebenssituation des Menschen mit Behinderung soll verstanden und ein respektvoller und wertschätzender Umgang geschaffen werden;
• Vermittlung von Kompetenzen hinsichtlich der Lebenswelt, -situation und -qualität des Personenkreises auf der Grundlage von theoretischen Kenntnissen und praktischen Übungen (Kenntnisse über Bewältigungsstrategien und Krisenintervention, über sozialpädagogische Haltungen und Methoden im Umgang mit Menschen mit Behinderung);
• Ein gesundes Verhältnis zwischen Nähe und Distanz, zwischen Einlassen und Abgrenzen, zwischen Hilfestellungen geben und selbst machen lassen.

Fronleichnamsweg 11
8940 Liezen
ÖSTERREICH